1. Специализированные сервисы организации занятий:

https://classroom.google.com;

https://teams.microsoft.com.

2. Средства видео-конференцсвязи:

https://discord.com;

https://www.skype.com/ru;

https://zoom.us.

3. Социальные сети и мессенджеры, в т.ч. путем сопровождения тематических сообществ в социальных сетях:

https://vk.eom/@authors-create-stream;

https://ok.me/8E9;

https://hangouts.google.com.

4. Цифровые образовательные платформы и веб-ресурсы:

• «Российская электронная школа» https://resh.edu.ru/summer-education;
• ресурсы Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания» (https://fedcdo.ru/, научим.рф, научим.online);
• ресурсы Федерального государственного бюджетного учреждения культуры «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий» (http://vcht.center/, http://dop.edu.ru/);
• ресурсы Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей» (1Шр://фцомофв.рф/, ЬЦрз://еип-фкис.рф/, Ьцрз://науфк.рф/, https://www.schoolsports.ru/);
• цифровой навигатор образования, представляющий собой банк цифровых учебных материалов и практик для дополнительного дистанционного обучения https://edu.asi.ru/;
• Национальная электронная библиотека, научная электронная библиотека elibrary.ru;
• электронные сервисы организации работы группы обучающихся: https://trello.com, https://asana.com/ru, https://planfix.ru, https://to- do.microsoft.com/tasks/ru-ra, https://padlet.com, https://jamboard.google.com, https://www.mindmeister.com/ra, https://www.mindomo.com/ra,          https://www.mindmup.com, https://flinga.fi/, https://miro.com/app/dashboard;
• сервисы обучения программированию на основе блочного, визуально­блочного программирования, базирующиеся непосредственно в информационно­телекоммуникационной сети «Интернет»:                                          https://codecombat.com,     https://www.sololearn.com, https://www.kodugamelab.com, https://scratch.mit.edu;
• сервисы виртуального моделирования процессов, объектов и устройств: https://tinkercad.com,  https://www.sketchup.com/ru, https://cospaces.io,    https://malovato.net/online-redaktori/konstruktor-lego-onlayn.html, https://www.falstad.com/circuit;
• сервисы визуализации информации в формате презентаций и средства их веб­разработки: https://www.canva.com/ru_ru/, https://tilda.cc/ru/;
• сервисы сбора обратной связи: https://www.mentimeter.com/how-to, https://nearpod.com/, https://www.google.com/intl/ru_ua/forms/about/,      https://ru.surveymonkey.com/, https://www.survio.com/ru/, https://onlinetestpad.com/ru;
• сервисы, позволяющие проводить дистанционный контроль знаний обучающихся в игровой форме в формате квиза или викторины: https://myquiz.ru, https://quizizz.com,  https://kahoot.com,   https://www.skillterra.com,

          https://leamingapps.org.